O presente programa visa incutir o gosto
pela leitura literária, em geral e, em particular, pelos
autores literários portugueses, inseridos nos respectivos
movimentos culturais e correntes literárias portugueses
dos séculos XIV ao XXI, através da realização
de experiências pessoais de leitura
Nesta cadeira, os estudantes serão convidados a distinguir
um texto literário de um texto não-literário,
a ler e analisar obras de autores portugueses, escolhidos de
acordo com as suas expectativas e interesses, por entre os mais
representativos, dos principais períodos, correntes,
tendências literárias, contextos sócio–históricos
em que foram produzidos. A título meramente exemplificativo,
sugerimos os seguintes:
|
OBJECTIVOS
-
Distinguir um texto literário de um texto não-literário
à luz da Teoria da Literatura e da definição
de Literatura na Actualidade.
-
Reconhecer os grandes períodos da História
da Literatura Portuguesa dos séculos XIV ao XXI e
relacioná-los com os grandes autores da Literatura
Portuguesa e os principais movimentos sociais, culturais,
artísticos, políticos, etc.
-
Conhecer
as obras mais significativas da Literatura Portuguesa e
relacioná-las com os percursos de vida dos seus autores.
-
Integrar os autores estudados nas respectivas correntes
literárias.
-
Apropriar-se da informação sobre os principais
acontecimentos relacionados com a divulgação
da Literatura Portuguesa nas cenas nacional e internacional.
|
METODOLOGIA
Esta cadeira tem uma forte componente de formação
a distância Em cada encontro dos estudantes com o professor,
para além da análise e crítica literária
das obras que estão a ser lidas, abordar-se-à
a história da literatura portuguesa em comparação
com alguns percursos histórico-literários, particularmente
das literaturas francesa, inglesa e espanhola.
Uma edição de um jornal será produzida,
conjuntamente pelo professor e estudantes, jornal esse, do
tipo Diário de Bordo, que, para além do seu
conteúdo informativo, revelará as principais
questões, dilemas e polémicas, suscitadas pela
leitura das obras escolhidas, com particular incidência
nas dos autores clássicos: Camões, Gil Vicente,
Fernando Pessoa e Padre António Vieira. Nele serão,
igualmente, publicadas algumas produções dos
estudantes e do docente.
Para além desta estratégia metodológica
outras serão utilizadas, tais como a leitura expressiva
de textos, de contos e de romances, o jogo de papéis,
o trabalho de grupo, a escuta activa de textos literários
ditos e cantados, a pesquisa biográfica, bibliográfica
e biobibliográfica, etc.
Os estudantes serão encorajados a ter uma atitude crítica
em relação ao que lêem em Língua
Portuguesa, consultando para o efeito, obras de crítica
literária.
O responsável pelos Estudos Portugueses na Universidade
de Montreal porá à disposição
dos estudantes vários textos integrados em Cadernos
de Culturas em Língua Portuguesa, que contêm
vários extractos das principais obras, elementos biobibliográficos,
cartas, apontamentos críticos, etc., dos autores seleccionados.
Dispõem ainda os estudantes de um Sítio na Rede,
onde poderão encontrar informação pertinente
para as suas pesquisas e leituras: www.teiaportuguesa.com.
Os temas dos trabalhos finais dos estudantes deverão,
em princípio, recair sobre aspectos da vida e ou da
obra de um autor, de acordo com uma estratégia de comunicação
virada para o debate permanente, sistemático, simulado
e publicado.
Far-se-á recurso a materiais didáctico-artístico--literários,
nomeadamente filmes, materiais interactivos na Rede, cassetes-áudio
pedagógicas, documentários, programas de televisão,
exposições, etc.
Os estudantes colaboram na organização de pelo
menos um evento de cariz cultural e ou literário por
entre os quatro previstos:
Assinaturas e modas na literatura portuguesa contemporânea
(21 de Fevereiro)
Imaginários da diáspora: em busca de um
lugar entre o passado e o futuro (19 de Fevereiro)
Vasco
de Gama et le voyage qui a changé le monde (19
e 29 de Março)
Portugal:
histoire et culture (26 de Março e 5 de Abril)
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AVALIAÇÃO
Os principais elementos de avaliação serão
recolhidos das produções escritas e orais dos
estudantes, espontâneas ou estruturadas, decorrentes da
sua intervenção nos debates e nas provas e exercícios
de cariz formativo que forem propostos. As principais produções
dos estudantes, no decorrer das aulas, serão canalizadas
para um trabalho final e publicadas no Diário de Bordo.
Haverá um exame final, onde os estudantes deverão
evidenciar o conhecimento dos autores e das principais correntes
em que os mesmos se inserem, assim como a relação
das obras com as histórias de vida e com o contexto sócio-histórico
e artístico em que se integram os seus autores.
Serão ainda tidos em conta o espírito crítico,
a assiduidade, participação, iniciativa nos debates
e apresentações orais. Cada estudante animará
um debate sobre um autor e ou obra literária.
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A DISTRIBUIÇÃO PERCENTUAL
DA AVALIAÇÃO SERÁ EFECTUADA DA SEGUINTE MANEIRA: |
| Exercícios ou provas de cariz formativo: |
20% |
| Artigo original sobre autor e ou obra: |
20% |
| Apresentação oral de um tema literário: |
20% |
| Participação, iniciativa e colaboração
na organização de eventos literários: |
20% |
| Exame: |
20% |
| Total: |
100% |
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| Para além da Bibliografia e da Netografia será
fornecida, mais adiante, uma lista de autores: |
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