A
cadeira de Portugu�s Idiom�tico e Composi��o, PTG1954, em que
se podem inscrever os estudantes que possuem um conhecimento
significativo da L�ngua Portuguesa e que, por isso, se exige,
como pr�-requisito, a obten��o de 12 cr�ditos em Portugu�s (PTG 1951 Portugu�s
Elementar, PTG 1952-Portugu�s
Intermedi�rio e PTG 1953-Portugu�s
Avan�ado) ou habilita��o equivalente, visa, por meio de exposi��es, debates, discuss�es,
jogo de pap�is, simula��o, trabalhos de grupo e por projecto,
pr�tica do Jornal Vivo, etc., o dom�nio de estruturas gramaticais
e sint�cticas e o desenvolvimento de uma comunica��o t�o escorreita
como precisa, enriquecida pelo uso de express�es idiom�ticas,
ditos e prov�rbios populares. O estudo das v�rias tem�ticas,
nomeadamente as que se relacionam com as particularidades da
l�ngua portuguesa e as diferentes variantes que assume, em fun��o
do pa�s ou regi�o onde se fala, ser� realizado, tendo em conta
as diversificadas realidades dos pa�ses e regi�es lus�fonas,
enquadrado na ideia de Lusofonia, em geral e das diferentes
lusografias, em particular.
|
OBJECTIVOS
-
Consolidar
e sistematizar as compet�ncias de comunicação
em língua portuguesa adquiridas anteriormente.
-
Conhecer
as diferentes expressões idiomáticas, ditos
e prov�rbios populares da l�ngua portuguesa nos contextos
lus�fonos e lus�grafos onde s�o
utilizados.
-
Utilizar
o vocabul�rio e as estruturas lexicais, a sintaxe, a ortografia
e a pontua��o na produ��o de textos descritivos, narrativos,
argumentativos, etc.
- Distinguir diferentes normas
linguísticas da língua portuguesa, nomeadamente
as que ocorrem no Português Europeu e no Português
do Brasil.
-
Ler,
interpretar e produzir textos jornal�sticos (not�cias, cr�nicas,
reportagens, entrevistas, cr�tica, etc.) e�apelativos
(publicitários).
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Os conte�dos
desta cadeira est�o organizados em tr�s sec��es: o Funcionamento
da L�ngua, a Conversa��o/Express�o Oral e a Composi��o.
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Funcionamento da L�ngua
Conversa��o
Expressão
Oral
Composi��o |
-
Rela��es de sentido
e de forma entre palavras.
- Diminutivos e aumentativos.
- Sinon�mia/anton�mia.
- Fam�lias de Palavras.
- C�digo oral e �reas vocabulares: idiomatismo ou express�es
idiom�ticas.
- Pros�dia da L�ngua Portuguesa.
- Leitura, memoriza��o e recita��o de pequenos textos ou
poemas.
- Linguagem jornal�stica:
not�cia,� entrevista,
reportagem, cr�nica, cr�tica, etc.
- Linguagem publicit�ria e fun��o apelativa.
- T�cnicas de recolha e interpreta��o de Informa��o.
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METODOLOGIA
A partir das actividades de aprendizagem
e dos objectivos acima mencionados pode deduzir-se que a metodologia
a propor, configura a realização de aulas dinâmicas,
em que terão lugar a análise e interpretação
de textos, documentos, filmes, documentários, registos
áudio, provérbios, pensamentos, citações,
assim como o debate, o confronto de opiniões, a criação
de títulos e de textos, a memorização
e declamação de poemas, simulações,
dramatizações, etc. Com efeito, pretende-se
pôr em prática estratégias pedagógicas
interdisciplinares, facilitadoras das aprendizagens dos estudantes.
Utilizando a metodologia do Jornal Vivo de Moreno, a estratégia
educativa do Jornal Escolar de Freinet e a escolha de alguns
textos e intertextos sugestopédicos pretende-se contextualizar
e criar situações para que os estudantes possam
ler, escrever, ouvir e falar em Língua Portuguesa,
tendo, igualmente, em conta a estrutura e as características
da linguagem de uma notícia, de um anúncio publicitário,
de uma entrevista, de uma reportagem, de uma crónica,
etc.
Ainda que de uma forma não sistemática e, como
maneira de abordar os aspectos relacionados com a aprendizagem
das competências linguísticas, utilizaremos o
método de Comunic-acção, orientado por
uma pedagogia de situação que proporciona a
convergência de uma lógica de expectativas e
necessidades dos participantes com uma lógica de conteúdos
programáticos, ou seja, uma lógica de contexto
articulada com uma lógica de conteúdo.
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A avalia��o
far-se-�, nas vertentes diagn�stica, formativa e sumativa, atrav�s
da observa��o directa das aptid�es ao n�vel da:
-
Compreens�o
Auditiva e Express�o/Comunica��o oral.
-
Express�o/Comunica��o escrita.
-
Leitura e interpreta��o de mensagens
escritas e orais.
-
Aplica��o criativa, cr�tica
e inovadora de conhecimentos lingu�sticos.
-
Participa��o e progress�o nas aprendizagens
�com assiduidade, empenho,
interesse, iniciativa.
A
distribui��o percentual da avalia��o ser� efectuada da seguinte maneira:
| Teste Diagn�stico: |
10% |
| Exerc�cios e provas de cariz formativo: |
20% |
| Trabalhos individuais ou de grupo: |
20% |
| Participa��o, iniciativa, assiduidade: |
5% |
| Exame Intercalar: |
20% |
| Exame Final: |
25% |
| Total:�������������������������������������� |
100% |
Todas
as quartas-feiras, das 17h00 às 20h00, de 10 de Janeiro a 31
de Maio de 2007, na sala C-5149 do Pavilhão Lionel Groulx.
BIBLIOGRAFIA
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